Geschichte

Der Geschichtsunterricht zielt auf die Fähigkeit und Bereitschaft der Schüler:innen ab, das Verstehen der Wirklichkeit sowie gesellschaftlich wirksamer Strukturen und Prozesse zu ermöglichen und die Mitwirkung im demokratisch verfassten Gemeinwesen zu unterstützen.

Ziele

Grundlegende Herausforderungen mit deutlichem Zukunftsbezug sind dabei:

die kritische Reflexion geschlechter- und kulturstereotypischer Zuordnungen
Werteerziehung zur Empathie und Solidarität, die letztendlich zum Aufbau sozialer Verantwortung und damit zur Gestaltung einer demokratischen Gesellschaft führt
den ständigen Wandel des Lebensumfelds der Menschen zu erkennen

Der heutige Tag ist das Resultat des gestrigen. Was dieser gewollt hat, müssen wir erforschen, wenn wir zu wissen wünschen, was jener will.
Heinrich Heine

Inhalte

Klasse 6

Geschichte – Begegnungen mit der Vergangenheit
Ägypten – eine frühe Hochkultur
Leben im antiken Griechenland
Das Römische Reich

Klasse 7

Herrschaft und Gesellschaft im Mittelalter
Die frühe Neuzeit ab 1500
Reformation und Kriegsgewalt
Die Französische Revolution
Die „Deutsche Frage“ im 19. Jahrhundert
Die Industrialisierung verändert Europa

Klasse 9

Der Erste Weltkrieg und die Neuordnung Europas
Belastungen und Chancen der ersten Deutschen Demokratie
Herrschaft und Alltagsleben im Nationalsozialismus
Zweiter Weltkrieg und Shoah

Klasse 10

Ost-West-Konflikt und deutsche Frage 1945-1990
Deutschland und Europa in der Weltwirtschaft des 20. Jahrhunderts

EF

Die Darstellung der Germanen in römischer Perspektive
Mittelalterliche Weltbilder in Asien und Europa
Was Reisende erzählen – Selbst- und Fremdbild in der frühen Neuzeit
Fremdsein, Vielfalt und Integration – Migration am Beispiel des Ruhrgebiets im 19. Und 20. Jahrhundert

Q1 und Q2

Die moderne Industriegesellschaft zwischen Fortschritt und Krise
Die Zeit des Nationalsozialismus- Voraussetzungen, Herrschaftsstrukturen, Nachwirkungen und Deutungen
Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Und 20. Jahrhundert
Friedensschlüsse und Ordnungen des Friedens in der Moderne